Какова "зона роста" в вашем тексте?

[.molnija.]

Чему герои должны научиться, что понять?

Эту неделю мы ищем ресурсы, которые прячутся в написанных нами историях. Эти ресурсы не так просто заметить, потому что мы часто концентрируемся на том, что у нас не получается или что нам в себе кажется лишним )) Так люди, которые склонны исследовать мир, временами пытаются ограничить себя в чтении и заставить себя действовать спонтанно. Ужасное зрелище.
А люди, склонные мир менять, могут бояться довериться своей интуиции, бояться выглядеть действующими поспешно. Тоже печальная картина.

Если у вас есть уже общий ответ, склонны вы менять мир или исследовать, нам теперь нужно сосредоточиться на конкретике, как именно надо действовать. Обычно наш потенциал в том, чему мы учим в своих историях. Ну, просто потому что учим мы тому, что сами интуитивно очень хорошо чувствуем.

Сформулировать зону роста (чему герои учатся) может оказаться сложно из-за того, что трудно подобрать точные слова. Но чем лучше вы это опишете, тем яснее будет, что в глубине души уже умеете и можете вы сами.

Примеры:
Может герои учатся владеть собой? Хладнокровию и спокойствию?
Тогда это и ваша внутренняя опора — у вас есть доступ к этим ощущениям.
Значит, вы можете собраться и подумать, где вам это спокойствие сейчас пригодится в реале, с чем можно справиться, опираясь на эти чувства?

Или ваши герои учатся признавать свои ошибки?
Значит, у вас есть эта гибкость. И можно обернуться в прошлое и посмотреть - что стоит, признав ошибки, начать менять?

ЗАДАНИЕ:
Что Ваши герои должны понять, чему научиься - какова зона роста в вашей истории?

Обычно такие формулировки кажутся корявыми, веет школьным разбором - ничего страшного, пишите все равно! А я попробую поправить, если в этом будет необходимость ))

@темы: психология, Курс по работе с текстом

Comments

[.molnija.]

Kyora J.Lee, ок! зона роста - учиться ответственности за свои поступки.

[Aksalin]

мои герои учатся брать на себя ответственность за себя, своих товарищей и судьбу мира, и даже как-то с этой ответственностью справляться. и еще опознавать свой и чужой моральный горизонт, этическую "точку невозврата" до того, как она пройдена. возможно, иногда учатся тоньше и осторожнее манипулировать другими героями. в целом, герои многому учатся именно в плане социальных взаимодействий, например, учитывать желания окружающих, договариваться и т.д., но это только у одного из главных героев в формате ответственности за команду, а у других мотивации разнообразные

[.molnija.]

Aksalin, поняла, получается ключевое - ответственность. ок!
зона роста - учатся брать на себя ответственность!

[Teri Grander]

хм... хороший вопрос! =)

В первой части сказочки героиня учится жить в совершенно новом для нее мире после потери памяти. Изучает и приобретает навыки, которые необходимы для жизни. Потом к ней присоединяется "полуторастепенный" герой, который учится примерно тому же, но в другом ключе - он учится не использовать лишний раз свою "божественную" силу, жить "как смертные".
Во второй части героиня, в общем-то, не особо учится, только применяет полученные раньше навыки, зато тут учится второй герой - учится преодолевать выставленные им же самим барьеры в поведении и личных отношениях (там серьезный и травматичный опыт в анамнезе, из-за которого все очень сложно в этом плане).
В третьей части героиня учится применять имеющиеся у нее навыки в ситуации, на которую эти навыки не рассчитаны, адаптировать свои знания и умения к новой обстановке.

Хм, честно говоря, ни одного из этих умений я в себе не могу разглядеть.

[.molnija.]

Teri Grander, получается что-то вроде учиться быть как все? Учиться справляться с барьерами и адаптироваться?

[Teri Grander]

.molnija., адаптироваться - это да, по крайней мере, героиня явно именно этому учится, причем это адаптироваться, не изменяясь критично и резко.
А оба мужских персонажа - тут скорее "снова пользоваться тем, что когда-то знал, но заставил себя забыть под влиянием пережитых потрясений", вот.

[.molnija.]

Teri Grander, ага, ок, теперь переходим к практичности.
Адаптироваться - имеет ли эта тема значение в реале? Подходит ли такой совет как полезный?

"снова пользоваться тем, что когда-то знал, но заставил себя забыть под влиянием пережитых потрясений"

вот это, наверное, сложная подсказка - но, может, взвращение к старому, старым проверенным временем отношениям, увлечениям, книгам, местам и просто вспоминания может оказаться ресурсным?

[Teri Grander]

.molnija., насчет адаптироваться тут сформулировалось еще одно уточнение - в тексте это, по большей части "адаптироваться к последствиям внезапных изменений внешнего мира". И вот это в реале есть, в том смысле, что я это плохо умею и хочу уметь лучше.
А насчет возвращения к старому - как раз сегодня я задумалась о том, чтобы снова заняться 3д-моделированием, которое мне во время прохождения этого курса в универе очень нравилось, но потом на него как-то "не осталось времени" =)Так что да, это явно надо попробовать.

[Каймирэ]

В большинстве случаев герои учатся "жить вместе" (в самых разных отношениях, от начальник-подчиненный и в любую сторону дальше). Еще они учатся быть сами собой и не оглядываться на других ("ведите себя как дома, но не забывайте, что вы в гостях"). А которым особо не повезло - учатся улучшаться...

оффтоп

С манией - учат других как быть богом

а ЗАЧЕМ этому учить? т.е., у меня просто есть в тексте боги, причем с весьма высоким о себе мнением, но им даже в голову не приходило ни разу... это я материал собираю на будущее

[.molnija.]

Teri Grander, ход мысли мне очень нравится! ))

Каймирэ, зона роста - учиться жить вместе, ок!

С манией - учат других как быть богом
а ЗАЧЕМ этому учить?

я буду реально занудной. Если идти от психоналитической концепции (а мне она близка), то, как говорил Руднев в "Реальность как ошибка", идет смешение Супер-Эго и Эго. Проще говоря, та часть, которая обычно нам внутри нс обьясняет, как жить правильно, начинает в фоновом режиме транслироваться наружу. Я знаю, как надо, я достаточно велик в своем знании. Радио, в общем, ломается и вместо вещания в одной квартире вещает на весь подьезд.
Ой, надеюсь, я прояснила а не запутала

[Yulita_Ran]

мои герои мир не меняют, а меняют себя. Тот, кто был слаб, учится быть сильным, трусливый - храбрости, избегающий близости - доверять и открываться другим, утративший что-то жизненно важное - умению жить без утраченного.

То есть, моя зона роста завязана на качественные изменения личности, на рост духовный и эмоциональный.

[.molnija.]

Yulita_Ran, ок, хорошо звучит - полно и непротиворечиво!
Самое главное для меня тут в:

рост духовный и эмоциональный.

[Yulita_Ran]

.molnija., ну, для меня это тоже везде и всегда самое главное, поэтому понятно, что я об этом пишу)))

[Каймирэ]

.molnija.,
О, все стало очень понятно, спасибо!

[Ikero]

Пожалуй, пользоваться тем, что уже в персонажах заложено, тем, что можно найти совсем рядом, если внимательно присмотреться. Адаптироваться к ситуации (адаптация может быть как болезненной, так и мягкой – как если бы мир был идеально настроен на персонажа).

[.molnija.]

Ikero, ок, пробую сократить:
зона роста - адаптация!

[Гость]

Мои герои учатся думать на ходу, в процессе выполнения не ими выбранного, вынужденного действия, учатся находить маленькие кусочки информации, которых им никто не собирался давать, делать выводы, которые дадут им возможность хоть на что-то понемногу влиять, а в самом конце и альтернативную реальность, в которой они живут или оказались.
Получается, что тут несколько областей роста: владение временем, внимательность и аналитика, и готовность влиять на события.

[.molnija.]

со стороны впечатление, что ключевое - это тема влияния. Зона роста - учиться влиять, за счет названных навыков.
Это так или я что-то упускаю?

[Гость]

Возможно. Я не знаю, что тут самое ключевое. Возможно в разных случаях и сюжетах, а также в разные моменты моей жизни на передний план вылазит то одно, то другое.

[Гость]

О автора текста из сна

На своем опыте героя поняли, что быть и выглядеть - совершенно разные вещи. Настоящее (положительное) изменение идет изнутри и только при своем желании. Происходит это длительно, но верно.
Герои научились принимать и любить себя и свою половинку такими, какими есть, при этом старались самоусовершенствоваться.

Зона развития - духовный и эмоциональный рост.

[.molnija.]

Возможно. Я не знаю, что тут самое ключевое. Возможно в разных случаях и сюжетах, а также в разные моменты моей жизни на передний план вылазит то одно, то другое.

Не хочу грузить специально дополнительными заданиями, просто - было бы здорово видеть динамику, как меняются темы. Я бы предложила перемены в хронологическом порядке расписать (сначала важно одно, потом другое, потом третье) и посмотрела бы, куда Вы в итоге движетесь, может быть любопытно.
Но это только если захочется попробовать!

О автора текста из сна

Ок!
Я бы из всего выделила со стороны как самое точное

научились принимать и любить себя и свою половинку такими, какими есть

(а принятие себя помогает и понять разницу между быть/выглядеть, и помогает в работе с собой, яснее, как меняться)

[Гость]

Да, это и интересно и сложно, придется хорошенько покопаться в черновиках. Пойду попробую.

[Sumeragi Subaru]

Вот у меня такой рассказ. Вроде с героем ужасная жесть произошла. Его просто рандомно кидает из тела в тело. И при этом за ним еще и охотятся из-за этого. Он может очнуться каким-нибудь ребенком, стоящим на обрыве в горах и вообще не знать что с этим делать. А с другой стороны, меня почему-то этот рассказ, наоборот, расслабляет.
По сути, он просто старается как-то жить с этим, а рассказ написан от его лица - это вроде бутылки в океан с запиской. "Если кто-то знает, что это за фигня, найдите меня и расскажите".
Наверное, смысл в том, что в ситуации, которую ты не контролируешь, можешь быть свободен. Не надо бояться потока. Ко всяким спонтанным изменениям тоже можно приспособиться и просто продолжать что-то делать, не смотря ни на что. А оно может как-то и разрулится... куда-то. о_О
Похоже на зну роста? Или это про другое?

[.molnija.]

Гость, ок!

Sumeragi Subaru, надо, думаю, идти с другой стороны - от ключевых фраз или идей. Это следующий пост, но нам сначала надо найти подсказки, как справиться, чтобы понять - с чем же тут справляться, чему учиться.
(Цитировать впрямую необязательно, можно общие выводы написать, если текст не хочется упоминать)

[Гость]

О автора текста из сна

самое точное научились принимать и любить себя и свою половинку такими, какими есть

согласна, спасибо!

[.molnija.]

О автора текста из сна

определились! ))

[Sumeragi Subaru]

.molnija.,

но нам сначала надо найти подсказки, как справиться, чтобы понять - с чем же тут справляться, чему учиться

Я сейчас подумаю и в том посте напишу. Хотя пока как-то всё неутешительно в смысле подсказок. Никаких ответов у героя нету. Да и вопросов тоже, кроме "что это за фигня и когда она закончится?".

[.molnija.]

Sumeragi Subaru, да.
вопрос, схожий по смыслу с вопросом в соседнем треде

"что это за фигня и когда она закончится?".

- Вы в реале с этим сталкиваетесь, да или нет?
Если да, попробуем копнуть глубже
Если нет, может, мы взяли не самый подходящий текст

[Sumeragi Subaru]

.molnija., Сталкиваюсь. Я сейчас в ту тему всё напишу, чтоб в одном месте было.

[Гость]

.molnija.,
Гость, ок!

Если считать тему влияния основной, то хронологический путь получается

таким:

таким:
1 текст: Допустимо ли влиять на других людей?
2 текст: При каких обстоятельствах допустимо влиять на других людей? Какие цели могут оправдывать влияние на других людей? Кроме того, здесь довольно много темы времени.
3 текст: Можно ли гарантировать, что влияние точно будет положительным? Что лучше: влиять немедленно или просчитывать последствия? В этот тексте есть также и аналитика со внимательностью, и время.
- Куча маленьких текстов, где ничего серьезного не удалось отследить.
4 текст: На свою жизнь можно влиять не сомневаясь, тут мы точно в праве.
- Куча маленьких текстов, где ничего серьезного не удалось отследить.
5 текст: Вообще нет темы влияния сколько ни рассматривай, есть тема времени (Все вещи нужно узнать в свое время, нужно успеть узнать и понять все раньше, чем будет поздно)
- Опять куча мелких без серьезных тем.
6 текст: Прежде всего внимательность и аналитика, в самом конце появляется возможность повлиять, но это не получается, так что возможно, что это возвращение к теме третьего текста: Что лучше: влиять немедленно или просчитывать последствия?
7 текст: Можно ли жертвовать жизнью другого человека, чтобы повлиять на что-то?
8 текст: Можно ли жертвовать своей жизнью, чтобы повлиять на что-то?
9 текст: Можно ли в ситуации недостатка времени собрать достаточно знаний для влияния?
10 текст: Какие условия или какой момент подходит для влияния? По каким признакам можно понять, что нужный момент пришел?